悠遊文字海

今天看了網路學習社群的文章，裡面談到師生角色的轉變，「網路學習社群迫使教師和學習者重新思考自己的角色和責任，是教育派典轉換中師生面臨的最大挑戰與衝擊。」(一群外國人的名字，不是寫論文，不用寫作者，真開心)

教師不再是「知識權威者」的角色，而是一個促進者、共同學習者、參與者的角色。

嗯，這一整篇都說的很好啊，在網路學習社群上，教師的角色的確比較容易成為一個促進者的功能。因為網路背後，看不到真實的人，也許教師權威性的功能就消弱了吧。我的感想是，為什麼只試圖在網路學習社群達到師生角色轉變的功能呢？為什麼在真實的社會裡達不到？

為什麼學生總是怕老師，而不是尊敬？為什麼老師對學生總要保持威嚴，深怕被騎到頭上來？為什麼在現實社會中老師跟學生很難是共同學習的伙伴？

不就是這個教育的環境，塑造了這樣的教育風氣嗎？

於是我們覺得，老師就是遙不可及的，是在講台上遠遠搆不著的。

也許對於教師本身而言，要改變本身固有的思想才是困難的，要改變教師總試圖鞏固一種權威性角色的刻板印象也並不容易。(成人總是比較難改變嘛。)

但我相信，越來越多的教師在改變、反思新教師角色的可能性，試圖拉近跟學生的關係，我也相信，當師生關係變得良好，沒有上下階級的觀念時，學習才可以真正開始發揮功能。

喔，我為什麼這麼相信，因為在我身旁很多老師都已經不是所謂「權威者」的角色了啊。(笑)